In dieser Einheit entdecken die Schülerinnen und Schüler mit allen Sinnen verschiedene Arten von Energieerzeugungsquellen. Sie lernen, was Energie ist, wo sie eingesetzt wird und wie man Produktionsquellen als nicht erneuerbare und erneuerbare Energiequellen identifiziert.
Erstellt: 18.12.2020
Zuletzt verändert: 06.09.2021
Kapitel: LU1
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In dieser Einheit entdecken die Schülerinnen und Schüler, dass das weiße sichtbare Licht eigentlich alle Regenbogenfarben enthält und dass verschiedene Arten von Sonnenstrahlen unterschiedliche Auswirkungen auf uns und unsere Umgebung haben. Darüber hinaus können sie durch Experimente herausfinden, wie wir uns vor schädlichen Sonnenstrahlen schützen können.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU1
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Die Einheit bietet den Schülerinnen und Schülern eine unterhaltsame und einnehmende Aktivität, bei der sie durch ein interaktives Quiz etwas über den Klimawandel und die globale Erwärmung erfahren.
Erstellt: 18.12.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU1
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Der Treibhauseffekt ist nicht so leicht zu verstehen. Mit dem kleinen Rollenspiel sollen die Schülerinnen und Schüler eine Vorstellung davon bekommen, wie er funktioniert. Erst wenn man weiß, wie er funktioniert, kann man etwas dagegen tun.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU1
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Ein interaktives Quiz zum Klimawandel für die Klasse
Erstellt: 22.02.2021
Zuletzt verändert: 30.11.-0001
Kapitel: LU1
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In dieser Einheit erkennen die Schülerinnen und Schüler, dass es verschiedene Arten von Solarenergietechnologien mit jeweils unterschiedlichen Methoden und Arbeitsprinzipien gibt.
Erstellt: 18.12.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU2
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In dieser Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler, was bei der Planung Solarthermieanlagen zu beachten ist.
Erstellt: 22.02.2021
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU3
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"In dieser Lerneinheit werden die Schülerinnen und Schüler mit der Anwendung von Solartown Planungstools vertraut gemacht und lernen, den am besten geeigneten Standort für die Installation zu bestimmen, indem sie die Beleuchtungsstärke auf dem Gelände messen und andere relevante Aspekte berücksichtigen.
"
Erstellt: 22.02.2021
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU3
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In dieser Einheit berechnen die Schülerinnen und Schüler die Kosten und untersuchen die Möglichkeiten der Finanzierung des Baus einer Solarthermieanlage an der Schule.
Erstellt: 16.03.2021
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU3
Downloads: 425
Durch das Rollenspiel sollen die Schülerinnen und Schüler die Interdependenz und den Konflikt der beteiligten Rollen verstehen und versuchen, eine Entscheidung über die Auswahl der am besten geeigneten Schule für die Installation eines Warmwassersystems auf der Grundlage von Standortkriterien zu treffen.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU3
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Durch das Rollenspiel sollen die Schülerinnen und Schüler die Interdependenz und den Konflikt der beteiligten Rollen verstehen und versuchen, eine Entscheidung über die Installation einer Solarthermieanlage in einem öffentlichen Schwimmbad zu treffen.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU3
Downloads: 462
Durch das Rollenspiel werden die Schülerinnen und Schüler die Interdependenz und den Konflikt der beteiligten Rollen verstehen und versuchen, eine Entscheidung über die Suche nach einem Sponsor für die Finanzierung der solarthermischen Anlage einer Schule zu treffen.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU3
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Bei diesem Spiel kann die Klasse die richtige Reihenfolge der Arbeitsschritte zum Bau des Kollektors herausfinden. Tolles Indoor-Spiel statt dem Bau, jedoch auch gut als Vorbereitung für die Bauaktivität geeignet.
Erstellt: 08.02.2021
Zuletzt verändert: 30.11.-0001
Kapitel: LU3
Downloads: 432
Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man eine Radiosendung macht und Online-Video-Beiträge zur Präsentation einer Solarthermieanlage macht.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU4
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In dieser Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man einen Zeitungsartikel schreibt und eine Solarzeitung herausgibt.
Erstellt: 18.12.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU4
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In dieser praktischen Einheit lernen die Schülerinnen und Schüler, wie eine solarthermische Anlage funktioniert, indem sie diese selbst bauen. Sie lernen, in Teams zu arbeiten, lernen die verschiedenen Werkzeuge kennen und wie man sie benutzt. Der Bau der Anlage muss gut geplant und vorbereitet werden. Die Schülerinnen und Schüler können eine beträchtliche Menge selbst bewältigen, benötigen aber Anleitung und Unterstützung durch einen Techniker und/oder den Lehrer.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU5
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Die Planung und Durchführung einer Projektpräsentation/Veranstaltung ist das Ziel dieser Einheit. Die Studierenden lernen, wie man eine Veranstaltung plant und durchführt.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU5
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Während der Exkursion lernen die Jugendlichen je nach Exkursionsziel etwas über die Energieversorgung in ihrer Region oder über Unternehmen, die sich mit erneuerbaren Energien beschäftigen, etc.
Erstellt: 14.10.2020
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU6
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Überblick über alle Unterrichtsmaterialien, Tools und Dokumente des Projekts
Erstellt: 27.01.2022
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU7
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In diesem Leitfaden finden Sie alle Einzelheiten für die Durchführung eines Projektes zum Thema Solarthermie: Beschreibung der unterschiedlichen Lerneinheiten, Rollenspiele und Materialien, Anleitungen zur Nutzung vom Planungstool und Process Guide, Informationen für GemeindevertreterInnen, rechtliche Grundlagen, Tipps für die Umsetzung und vieles mehr.
Erstellt: 01.04.2021
Zuletzt verändert: 27.01.2022
Kapitel: LU7
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